DSpace Communidade: Comunidade que reúne a produção científica do Campus de Porto Velho (Comunidade Gerida pelo Bib. Marcelo Garcia Cardoso; e-mail: bc-unir@unir.br).
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/54
Comunidade que reúne a produção científica do Campus de Porto Velho (Comunidade Gerida pelo Bib. Marcelo Garcia Cardoso; e-mail: bc-unir@unir.br).2024-03-29T00:32:24ZObstáculos na inserção econômica e social de refugiados haitianos em Porto Velho, Rondônia.
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5173
Título: Obstáculos na inserção econômica e social de refugiados haitianos em Porto Velho, Rondônia.
Autor(es): Rodrigues, Almir de Oliveira
Resumo: A presente pesquisa tem por objetivo levantar os principais obstáculos na inserção econômica e social de imigrantes haitianos no município de Porto Velho, estado de Rondônia. Além de ser um país marcado pela pobreza e pelas desigualdades econômicas e sociais, o Haiti, por sua localização, sofre com acidentes ambientais provocados por constantes terremotos, em especial o terremoto ocorrido em 2010 que levou a óbito cerca de 220 mil haitianos, deixando mais de 1,5 milhões de pessoas desabrigadas com as perdas de seus lares. Muitos jovens e crianças perderam seus pais e parte de seus familiares e o país, que já vivia em uma situação socioeconômica delicada, viu ampliar as dificuldades, mesmo diante da ajuda internacional. Em razão disso, a migração para outros países, que já era uma realidade, passou a ser mais frequente e o Brasil acabou recebendo vários desses imigrantes haitianos, e o município de Porto Velho foi mais uma região receptora dessa população. Para realizar a pesquisa, foi ela-borado e aplicado um roteiro de entrevista junto a 22 haitianos que se encontram em Porto Velho desde o ano de 2010, buscando levantar as principais dificuldades de inserção econô-mica e social enfrentadas por esses imigrantes. A pesquisa evidenciou que os haitianos não encontram muitas dificuldades de terem acesso à educação e ao sistema público de saúde, enfrentando os mesmos problemas que a população brasileira enfrenta. Contudo, dificuldades com a língua, a baixa escolaridade e dificuldades de encontrarem empregos formais são os principais problemas enfrentados pelos haitianos em solo portovelhense.2024-01-01T00:00:00ZMotivação dos participantes de grupoterapia em um centro de atenção psicossocial álcool e outras drogas
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5172
Título: Motivação dos participantes de grupoterapia em um centro de atenção psicossocial álcool e outras drogas
Autor(es): Silva, Kamila Maria da
Resumo: INTRODUÇÃO: O uso de Substâncias Psicoativas acarreta em problemas físicos,
psicológicos, sociais, financeiros, entre outros, levando assim à necessidade de um tratamento com enfoque na reabilitação psicossocial, através de um trabalho em equipe multiprofissional, com uso de estratégias individuais ou coletivas. Com isso, os grupos terapêuticos ofertados pelos Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Outras Drogas destacam-se no tratamento de usuários adictos. OBJETIVO: Conhecer o perfil dos usuários participantes de Grupos Terapêuticos em um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Outras Drogas, Porto Velho-RO, 2023-2024. METODOLOGIA: Estudo descritivo, exploratório de abordagem quanti qualitativa, com usuários em acompanhamento para adicção e profissionais que realizam o acolhimento aos usuários e coordenam os grupos terapêuticos. RESULTADOS: Cerca de metade dos participantes dos grupos terapêuticos estavam em estágio motivacional de Pré contemplação, 28% em Ação e 14% em Manutenção, assim como, através do cálculo utilizando os escores da escala foi possível mensurar que 57% estavam motivados a mudar, e 42% não estavam motivados a mudar seu comportamento em relação ao uso abusivo de substâncias psicoativas. Os principais critérios de indicação aos grupos terapêuticos relatados pelos profissionais foram as comorbidades psiquiátricas e sintomas clínicos agudos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Evidenciou-se que mais da metade dos participantes não estavam motivados a mudar, assim como não há a utilização de um instrumento ou protocolo com critérios de indicação e contraindicação universais para participação em grupos terapêuticos neste serviço, podendo acarretar em fatores como baixa adesão ao tratamento e baixa efetividade terapêutica.2024-01-01T00:00:00ZAnálise do tempo de submissão e aceite dos artigos rito normal e de rito Fast Track publicados entre 2019 a 2022 na Revista Folha de Rosto
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5171
Título: Análise do tempo de submissão e aceite dos artigos rito normal e de rito Fast Track publicados entre 2019 a 2022 na Revista Folha de Rosto
Autor(es): Moraes, Greice Rodrigues de
Resumo: O objetivo deste relatório é a análise do fluxo de circulação e regularidade das publicações da revista Folha de Rosto, nos anos de 2019 a 2022, na área de ciência da informação. O foco está na análise do tempo de aprovação dos artigos publicados na revista, investigando se o tempo de avaliação é maior ou menor que 180 dias, tanto para os periódicos de rito normal quanto para os de rito Fast Track.A metodologia utilizada no estudo envolve uma abordagem quantitativa e descritiva, com base em análises estatísticas dos dados coletado. As principais ferramentas empregadas foram: a Estatística Descritiva, manuseio do software BioEstat 5.0, Diagrama de Caixa (Boxplot), Teste de Kruskal-Wallis e Teste de Wilcoxon. Por meio dessa metodologia, foi possível analisar de forma detalhada o comportamento dos prazos de avaliação dos artigos de submissão normal e Fast Track ao longo dos anos observados, identificando padrões distintos em certos períodos, como em 2020 durante a pandemia, e verificar diferenças significativas entre os ritos de submissão em alguns anos específicos. Esses resultados forneceram informações valiosas sobre o processo editorial da revista Folha de Rosto entre os anos analisados.2024-01-01T00:00:00ZEstágio supervisionado na licenciatura em artes visuais: reflexão do ensino da arte com ênfase na abordagem triangular na Escola Estadual Barão do Solimões
https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5170
Título: Estágio supervisionado na licenciatura em artes visuais: reflexão do ensino da arte com ênfase na abordagem triangular na Escola Estadual Barão do Solimões
Autor(es): Ramos, Maria Eloiza Oliveira
Resumo: Neste trabalho busco refletir sobre a Abordagem Triangular no ambiente escolar. O objetivo é considerar esse método para a contribuição e o desenvolvimento do indivíduo no campo da arte educação. Como se sabe, o ensino da arte passou por várias modificações em seu currículo ao longo do tempo, essas modificações e construções serão refletidas a partir da vivência em sala de aula na E.E.E.F.M. BARÃO DO SOLIMÕES, durante o estágio obrigatório. Com a vivência podemos refletir sobre o ensino da arte e como é importante a alfabetização para a leitura de imagens, considerando o contexto histórico, social e cultural. Para obtermos resultado, se fez necessário a utilização de métodos qualitativos para esta pesquisa, sendo fundamental para definir a trajetória da pesquisadora ao longo da investigação. Entende-se que tal pesquisa supõe o contato direto com o ambiente e a situação de investigação para construir o objeto de estudo por meio de um processo de observação direta, diálogo com o sujeito, interpretação de uma constatação da realidade. Desta forma, meu trabalho tem como principal justificativa a grande importância da abordagem triangular no ambiente pedagógico brasileiro que permite aos professores de arte integrar, em sua prática, momentos de apreciação e leitura de imagens, analisando eles e praticando a arte individual. O trabalho é dividido em três tópicos. O primeiro trata do cenário da pesquisa, o segundo, sobre a formação de educadores sob a perspectiva de Paulo Freire e sobre o Paulo Freire na educação. E por fim, o terceiro tópico, trata sobre os resultados das entrevistas e as reflexões teóricas. E, finaliza com o resultado da pesquisa, que demonstrou, que a escola Barão de Solimões e as professoras de arte que foram observadas e entrevistadas estão conforme as considerações teóricas do ensino da arte e da abordagem triangular. No entanto, como a disciplina é considerada menos importante no currículo, elas enfrentam desafios para executar as sugestões metodológicas da Abordagem triangular. Porém, elas conseguem transmitir os conceitos de forma clara e envolvente para os alunos.2023-01-01T00:00:00Z