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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/2222
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Silva, Valdecir Aparecido da | - |
dc.contributor.author | Pimentel, Marília Lima | - |
dc.date.accessioned | 2018-05-23T20:36:50Z | - |
dc.date.available | 2018-05-23T20:36:50Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | SILVA, Valdecir Aparecido da. Autoria e argumentação nos textos dos alunos do 3° ano da escola Juscelino K de Oliveira-Alta Flores do Oeste-RO. 2014. 101 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em letras, Fundação Universidade federal de Rondônia, Porto velho, 2014. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/2222 | - |
dc.description | Dissertação de Mestrado, apresentada ao Curso de Mestrado acadêmico em Letra – UNIR – Universidade Federal de Rondônia- Porto Velho, como requisito para obtenção do título de Mestre em Letras. Linha de pesquisa: Estudos descritivos e aplicados de Línguas e Linguagens Orientador: Profa. Dra. Marília Lima Pimentel | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta dissertação pretende analisar os textos dissertativos-argumentativos de alunos concluintes do Ensino Médio em 2011. Propõe-se para esta análise reunir um por vinte textos, que usa-se para mostrar algumas estratégias retórico discursivas utilizadas, em um segundo momento, procura-se localizar nos textos os indícios de presença ou indícios de ausência de autoria para se investigar os procedimentos de constituição de autoria. A pesquisa compõe-se de um apanhado histórico do Ensino Médio no Brasil, de um levantamento sobre a circulação de textos na escola e de estudos sobre avaliação por competência e resultados do ENEM e também, estudos sobre a argumentação clássica e a nova argumentação e sobre a subjetividade em Foucault, Bakhtin e Pêcheux. Para fundamentar esta pesquisa usou-se os princípios teóricos que norteiam a construção da argumentação destacando as estratégias discursivas para a efetivação do acordo com os leitores, propostas por Perelman e OlbrechtsTyteca em A Nova Retórica. Também tem-se a contribuição teórica da Análise do Discurso para conceitos como: discurso, formação discursiva e formação ideológica, além dos enfoques da teoria bakhtiniana sobre intersubjetividade, da teoria Foucaultiana sobre a função-autor e alguns princípios de Pêcheux a respeito da forma-sujeito e a interpelação ideológica. Estabelece-se de maneira conclusiva a ausência da disputa pelo objeto discursivo, e uma estreita relação entre o domínio das estratégias retórico discursivas e a facilidade de se ocupar uma posição discursiva de autor. | pt_BR |
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dc.subject | Sujeito | pt_BR |
dc.subject | Dissertativo-argumentativo | pt_BR |
dc.subject | Autoria | pt_BR |
dc.subject | Argumentação | pt_BR |
dc.subject | Indícios de autoria | pt_BR |
dc.subject | Estratégias discursivas | pt_BR |
dc.title | Autoria e argumentação nos textos dos alunos do 3° ano da escola Juscelino K de Oliveira-Alta Flores do Oeste-RO | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Mestrado Acadêmico em Letras (Dissertações) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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