Capas, paratextos editoriais, como estímulo à leitura

Abstract

Este estudo tem por objetivo discutir sobre a relevância das capas, paratextos editoriais na seleção de obras a serem lidas por leitores, a fim de demonstrar que os paratextos editoriais funcionam como meio de estímulo à leitura. Para isso, dentre outras questões, este estudo traz à discussão a 5ª edição da pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, edição de 2019, cujo tema é a leitura, sendo intitulada Retratos da Leitura no Brasil. A inclusão desta pesquisa neste estudo deve-se ao fato de que ela conta com dados referentes a paratextos literários. A pesquisa aqui proposta é de caráter bibliográfico, qualitativo, descritivo e exploratório. E para embasar esta discussão sobre leitura e paratextos editoriais, o texto apresenta autores como: Gérard Genette (2009), Rildo Cosson (2019), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2019). Desse modo, esta pesquisa proporcionou constatar que os paratextos editoriais se fazem presentes no momento da escolha de uma obra e que eles são, em muitos casos, empregados como meio para orientar a escolha do leitor. Além disso, este estudo observou que dentre os fatores que instigam à leitura, conforme resultado da pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, tema ou assunto do livro, dicas de livros, título de livro (elemento paratextual), foram algumas das opções mais selecionadas pelos brasileiros em suas respostas.