Percepções de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental sobre educação ambiental: uma realidade da Escola Euclides da Cunha, município de Urupá, Rondônia

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo perceber como os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, da Escola Euclides da Cunha, do município de Urupá, estado de Rondônia percebem a temática ambiental no âmbito escolar. Para tanto, teve como base teórica estudos sobre a Educação, Educação no Campo, Educação Ambiental, e fontes como Leis e Resoluções que regulamentam a Educação e Educação Ambiental. Metodologicamente, a abordagem foi de cunho qualitativa e quantitativa, utilizando-se de pesquisa de campo, de caráter exploratório e descritivo. Os colaboradores da pesquisa foram os alunos e alunas do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Euclides da Cunha localizada na zona rural do município de Urupá no estado de Rondônia. Para coleta de dados utilizou-se de questionário, composto por 10 questões e para análise utilizou-se de ferramentas estatísticas como quadro e tabelas tendo por norte os objetivos específicos deste estudo que são averiguar como é apresentada a Educação Ambiental no currículo escolar da Educação Básica. Os resultados desta pesquisa destacam-se que a Educação Ambiental é vista de maneira integradora e interdisciplinar, mesmo que as crianças não tenham tido certeza ao mencionar geografia e ciências, estas são as principais disciplinas e livros didáticos que apresentam a temática sobre meio ambiente. Por meio da pesquisa bibliográfica e pelo questionário aplicado aos estudantes apontaram que as crianças possuem imaginação e utilizaram suas memórias para confecção dos desenhos evidenciando as concepções que elas possuíam sobre o assunto. Por isso, considera-se que a EA é ainda incipiente no âmbito escolar, porém é o começo para incorporação de valores ambientais e a orientação para a construção de inovação ética da relação da sociedade com a natureza.