Análise da prática da educação ambiental em duas escolas de ensino fundamental na cidade de Guajará-Mirim/RO

Abstract

Este estudo examina o progresso da Educação Ambiental em duas escolas de ensino fundamental em Guajará-Mirim/RO, Cândida Maria Moura de Paula e Irmã Hilda, diante dos desafios ambientais do crescimento populacional na Amazônia. Destaca-se o papel crucial da Educação Ambiental, especialmente pela transdisciplinaridade, na transformação da percepção ambiental infantil. Embora embasado teoricamente, o foco é compreender a implementação prática da Educação Ambiental, abordando gestão e práticas pedagógicas. A pesquisa justifica-se pela relevância da preservação ambiental na educação, visando prevenir desmatamento e poluição, promovendo valores éticos desde o ensino fundamental. Utilizando uma abordagem descritiva e qualitativa com pesquisa bibliográfica, a análise explora estratégias de conscientização dos alunos sobre preservação ambiental. Destaca-se a Escola Cândida Maria Moura de Paula, que, apesar de palestras colaborativas, revela uma desconexão entre teoria e prática, evidenciada pela ausência de coleta seletiva. A formação continuada dos professores é enfatizada. Reflete-se sobre a implementação na Escola Irmã Hilda, explorando projetos, participação docente e discente. Conclui-se ressaltando a importância da Educação Ambiental para o desenvolvimento acadêmico, cívico e comportamentos sustentáveis. Recomendações incluem integração curricular, formação continuada e envolvimento com a comunidade, destacando a eficácia de projetos práticos integrados à cultura escolar.