Método de ensino nas turmas de 1º ano do ensino fundamental numa escola pública em Jarú

Abstract

O presente trabalho objetiva identificar o contexto do ensino nas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Jarú/RO. Como objetivos específicos são traçados, verificar: as dificuldades encontradas no processo de alfabetização; o método pretendido e utilizado pelos professores do 1º ano; as condições de ensino na escola pesquisada. Para atingir os objetivos propostos, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa empírica. Na bibliográfica optou-se pelo estudo de teóricos como Saviani (2007), Gasparin (2002) e Ferreiro (2003). Para a pesquisa empírica realizou-se uma entrevista semiestruturada com cada professor que ministra aula nas turmas de 1º ano da escola e observaram-se as aulas no decorrer de uma semana em cada turma. O que pode-se perceber é que as professoras não defendem um método e confundem método com metodologia e técnicas de ensino. A escola disponibiliza de materiais considerados bons, como livros didáticos e infantis, recursos como a internet, sala de vídeo e de leitura, sala de informática, entre outros recursos pedagógicos, entretanto são em pouca quantidade. As dificuldades anunciadas pelas professoras se pautaram na idade das crianças que frequentam a classe de alfabetização, na falta da participação da família na escola e nas interferências sociais.