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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/726
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | - | |
dc.contributor.author | Amorim, Eliete Cordeiro de | - |
dc.date.accessioned | 2016-05-10T13:56:25Z | - |
dc.date.available | 2016-05-10T13:56:25Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.citation | AMORIM , Eliete Cordeiro de. Alfabetização construtiva: um estudo realizado com professores alfabetizadoras de uma escola pública de Ariquemes - Rondônia. 2014, 53f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Fundação Universidade Federal de Rondônia, Ariquemes, 2014. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/726 | - |
dc.description | Trabalho de conclusão de curso apresentado ao departamento de Ciências da Educação da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ariquemes, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Prof.(a) Esp. Márcia Angela Patrícia. | pt_BR |
dc.description.abstract | Este trabalho teve como objetivo investigar como se dá o processo de alfabetização e o desenvolvimento da aprendizagem a partir da teoria construtivista. Para que isso acontece foi realizada pesquisa bibliográfica, a partir das autoras: Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Luzia Bom Tempo dentre outros. Estas autoras elucidam que na teoria construtivista, o aluno é sujeito na construção do conhecimento, isto se dá através de um processo de elaboração de situações didático - pedagógicas que facilitem a aprendizagem e favoreçam a construção de relações significativas entre componentes de um universo simbólico e o objeto em estudo. Realizou-se ainda uma pesquisa de campo, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista através de questionário semiestruturado e observação, que aconteceu em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. Os sujeitos da pesquisa foram o diretor, coordenadora pedagógica, pais e professora, de uma escola pública municipal de Ariquemes-R O, com o objetivo de responder ao seguinte questionamento: como acontece a alfabetização construtivista em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental? Os resultados apontam que há resistência por parte da comunidade externa ao método construtivista, no entanto, foi evidenciado que o professor necessita estar amparado com conhecimentos teóricos metodológicos sobre o construtivismo para poder aplicar a psicogênese da língua escrita na alfabetização, realizar os diagnósticos que se pede nesse modelo e principalmente saber fazer as intervenções para que o aluno avance de um nível para outro. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Erica Costa (erica.costa@unir.br) on 2016-05-05T19:50:24Z No. of bitstreams: 1 monografia (2)ELIETE CORREÇÃO (1)última.pdf: 1005850 bytes, checksum: 807e5afd2dd979ef1688cfe0ef96ead9 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Rejected by Fabiany Andrade (fabiany@unir.br), reason: Fonte diferente dos demais trabalhos submetidos. on 2016-05-06T01:33:01Z (GMT) | en |
dc.description.provenance | Submitted by Erica Costa (erica.costa@unir.br) on 2016-05-09T20:46:21Z No. of bitstreams: 1 monografia (2)ELIETE CORREÇÃO (1)última.pdf: 1005850 bytes, checksum: 807e5afd2dd979ef1688cfe0ef96ead9 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Fabiany Andrade (fabiany@unir.br) on 2016-05-10T13:55:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 monografia (2)ELIETE CORREÇÃO (1)última.pdf: 1005850 bytes, checksum: 807e5afd2dd979ef1688cfe0ef96ead9 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2016-05-10T13:56:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 monografia (2)ELIETE CORREÇÃO (1)última.pdf: 1005850 bytes, checksum: 807e5afd2dd979ef1688cfe0ef96ead9 (MD5) Previous issue date: 2014 | en |
dc.subject | Alfabetização construtiva | pt_BR |
dc.subject | Construtivismo - Métodos | pt_BR |
dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_BR |
dc.title | Alfabetização construtiva: um estudo realizado com professores alfabetizadoras de uma escola pública de Ariquemes - Rondônia | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DACED/ARQ. Pedagogia (TCCs) |
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