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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1881
Título: | Uma sequência didática como contribuição para as formações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) |
Autor(es): | Sousa, Guilherme Alves de |
Palavras-chave: | Alfabetização Matemática PNAIC Formação Continuada |
Data do documento: | 2014 |
Resumo: | Este trabalho tem como elemento central a Alfabetização Matemática. É uma contribuição para o Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa do qual é feita uma apresentação de seus objetivos, suas estratégias e sua metodologia, usando como fonte de informação a legislação vigente que institui, regulamenta e normatiza o programa. Após apresentarmos o pacto, fazemos uma abordagem do ponto de vista pedagógico dos cadernos de formação, explicitando os conceitos e estratégias propostos pelo material que é utilizado como bibliografia básica nos cursos de formação continuada de professores disponibilizados pelo programa. Fazemos também a apresentação de uma sequência didática que elaboramos com o objetivo de contribuir para as formações dos formadores, orientadores de estudo e alfabetizadores do pacto para todo Brasil. Depois de feitas as considerações do ponto de vista pedagógico, são disponibilizados no trabalho alguns dados sobre as seqüências didáticas, dados esses que representam o número de acessos recebidos e de downloads efetuados. |
Descrição: | Trabalho de conclusão apresentado ao Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT no Polo da Fundação Universidade Federal de Rondônia – UNIR, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre |
URI: | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1881 |
Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Matemática (Dissertações) |
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Guilherme Alves de Sousa - Uma sequência didática como contribuição para as formações de Pacto Nacional pela Alfabetizaçã~1.pdf | 1,38 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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