Racismo no ambiente escolar: os prejuízos de crianças negras

Abstract

O racismo é um dano procedente, que atua na sociedade, quanto nas instituições de ensino. O lócus deste trabalho visa objetivar e discutir o racismo no ambiente escolar: os prejuízos na aprendizagem de crianças negras. No qual trago as influências e provocações para o surgimento da lei n° 10.639, de 2003, a qual trata sobre uma educação em vistas de minimizar o racismo. Esta pesquisa tem como problema: como o racismo pode se manifestar no ambiente escolar. Portanto, este trabalho aborda questões coerentes a esse dano formativo que o aluno negro sofre pela exclusão social. Tendo como objetivo geral: investigar teoricamente se crianças negras são vítimas de preconceitos raciais no âmbito educacional. E específicos: definir o que é racismo e discutir a origem e aplicabilidade da lei n° 10639/03; analisar como o racismo acontece no ambiente escolar; verificar se o preconceito racial prejudica, ou não, a aprendizagem das crianças negras. Para conceituar essa pesquisa contamos com autores de uma perspectiva crítica como Bell Hooks (2013), Felipe e Teruya (2018), Munanga (2005), Oliveira (2008), Pereira (2008), Silva (2012), Tenório e Gasparin (2018). A metodologia da pesquisa é baseada no método de análise crítica com abordagem qualitativa Carspecken (2011), Godoy (1995), Pérez (2012) e Vilela (2003), escolhidos para compor teoricamente a pesquisa. A partir das análises, considero que, para combater o racismo não é fácil, porém, é possível diminui-lo de forma significativa adotando medidas centrais ao problema de racismo nas escolas como elaboração de projetos políticos pedagógicos eficazes no combate da discriminação racial nestes locais de estudos.