Perspectivas docentes sobre o ensino remoto durante a pandemia de Covid-19, em duas escolas, em Rondônia.

Abstract

Esta pesquisa é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso realizado no âmbito da Licenciatura em Educação do Campo, e tem como objetivo compreender os processos de formação, atuação do trabalho docente e as relações com a saúde física e mental durante o período pandêmico, com a utilização do ensino remoto. Utilizamos a abordagem qualitativa e exploratória, revisão bibliográfica e a instrumentalização de entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram realizadas com docentes de duas escolas públicas, sendo uma pertencente à área rural e a outra localizada na área urbana com atendimento a alunos do campo e da cidade. Por meio da análise dos dados foi possível perceber que o trabalho docente na pandemia foi imposto sem recursos e sem formação para os professores, aspecto que contribuíram para o adoecimento da classe, visto que, foram postos em jornadas de trabalho extenuantes, perderam a privacidade e o tempo de descanso.