Formação de professores em Educação Ambiental como multiplicadores do ensino hídrico no município de Ji-Paraná - Rondônia

Abstract

Os recursos hídricos são essenciais para a existência e sobrevivência de todas as formas de vida no planeta. Desta forma, é imprescindível planejar o uso racional da água e melhorar sua gestão por meio da ferramenta mais utilizada para sensibilização que é a Educação Ambiental (EA). Os professores, por meio do seu ofício, são disseminadores de conhecimentos, e a escola é a principal aliada da preservação e da gestão dos recursos hídricos. O objetivo geral deste estudo foi alinhar ações de formação continuada com ênfase no ensino hídrico, a partir do diagnóstico do conhecimento dos professores sobre a legislação hídrica Nacional de Nº 9.433/1997 que institui a Política Nacional de Recursos Hídricos, bem como a Lei do estado de Rondônia de Nº 255/2002. A princípio realizou-se a revisão bibliográfica e documental, acerca da formação do professor em EA com ênfase nos recursos hídricos. Para o diagnóstico da percepção dos professores sobre a relevância da formação multidisciplinar e transversal, recorreu-se a pesquisa descritiva e exploratória com abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta foi utilizado o questionário estruturado no qual participaram 23 professores o que corresponde 85% do público pesquisado. Conforme os resultados da pesquisa mais de 73% dos professores responderam que desconhecem a legislação hídrica nacional Nº 9.433/1997 e a do Estado de Rondônia Nº 255/2002 dificultando qualquer abordagem deste assunto na sala de aula. Ante o exposto, a medida mitigatória para a proposta foi a execução da capacitação dos professores por meio do curso de extensão “Instrumentos para prática de educação ambiental com ênfase nos recursos hídricos”. O curso de extensão contou com a carga horária de 20 horas, com a participação de 27 professores. A avaliação dos professores, em relação ao curso aplicado, revelou que mais de 84% dos participantes se sentiram “satisfeito” e “muito satisfeito” com os conteúdos abordados nas palestras, bem com a oficina aplicada. Espera-se que as ações mitigadoras apontadas no curso de extensão contribuam com a prática do professor na sala de aula, e que a sua execução sirva como uma ação piloto, podendo ser replicada para outros municípios com a parceria da Secretaria Estadual de Ensino – SEDUC/RO, e assim, tornar mais professores agentes multiplicadores deste conhecimento, a fim de fortalecer as discussões dentro e fora do ambiente escolar, bem como nos Comitês de Bacias nos quais estão inseridos. Conforme preconizam os objetivos deste estudo, a pesquisa-ação está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), mais especificamente aos ODS 4, 6, 11 e 17.