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Data do documentoTítuloAutor(es)
2017Práticas pedagógicas no contexto da inclusão no IFRO Campus Porto Vehlo CalamaBatista, Suelene da Silva
2016Avaliação da aprendizagem escolar:Um estudo sobre as concepções e práticas docentes nas disciplinas específicas do curso Técnico em Agropecuária do IFRO/Campus Colorado do OesteCoelho, João Gouveia
2015Concepções de letramento e formação docente: Implicações na prática das professoras do ciclo final dos anos iniciaisBarbosa, Ezequiel Ferreira
2014Os desafios da formação docente na aprendizagem dos alunos com surdez da rede municipal de Ji-Paraná/ROSantos, Jusiany Pereira da Cunha dos; Velanga,Carmen Tereza
2015Formação docente: sua contribuição para preservação e restauração do patrimônio cultural da Estrada de Ferro Madeira-MamoréSilva, Marcos Antônio Shreder da; Gurgel, Nair Ferreira Gurgel do
2015Os paradigmas atuais da formação docente: olhares sobre o PIBIDLima, Sara Passos de
2013Mídias na educação: práticas formativas e trabalho docente - Vale do Rio Madeira (2009 - 2012)Quintela, Ariádne Joseane Félix
2021Prática docente: contribuição da fonoaudiologia educacional no desenvolvimento da compreensão leitora dos escolares de 3º ao 5º anoBatista, Lidiane Tavares Pereira
2018O currículo e as culturas silenciadas nas escolas de fronteira: um estudo nas escolas públicas de ensino fundamental de Guajará-Mirim/Brasil e Guayaramerin/BolíviaCarvallo, Pricila Suarez
2022Formação de professores indígenas em Rondônia: Projeto Açaí II - implicações para a educação étnicaGama, Edilene Ferreira