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CAMPUS ARIQUEMES
DACED - Departamento de Ciências da Educação
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2014
Caracterização do conhecimento de professores da educação infantil do município e Ariquemes a respeito da Neurociência e da Psicomotricidade
;
Silva, Juredes da Cruz
2014
Sentidos de alfabetização e letramento no discurso de professores de uma escola municipal de Ariquemes-RO
;
Santos, Elizete Ribeiro dos
2014
Análise curricular da educação do campo: um estudo em uma escola polo em Ariquemes - Rondônia
;
Souza, Andreia Schneider Vieira de
2014
Gestão democrática da educação básica: um estudo do envolvimento da comunidade escolar na eleição de diretor de uma escola pública de Ariquemes
;
Costa, Thaís Moura
2014
A educação de jovens e adultos e as principais causas da evasão em duas escolas do município de Ariquemes/RO
;
Pacó, Josiane de Freitas
2014
A importância da música na pré-escola dentro da perspectiva histórico-crítica
;
Santos, Patrícia Barbosa dos
2014
O processo de inclusão de alunos surdos nas escolas das redes públicas de Ariquemes
;
Santos, Marina Santana dos
2014
Uma análise crítica da formação continuada para professores em uma instituição de educação infantil no município de Ariquemes-RO
Littig, Francielli Virgens Souza
2014
A utilização das TICs como proposta de políticas públicas de inclusão digital na educação.
Santana, Rafael Littig
2014
O Controle de contraposição a autonomia e a complexidade do trabalho docente nos dias atuais
Silva, Wakila Cristina de Almeida
Autor
1
Amorim, Eliete Cordeiro de
1
Costa, Thaís Moura
1
Littig, Francielli Virgens Souza
1
Pacó, Josiane de Freitas
1
Piovesan, Elis Adriana
1
Santana, Rafael Littig
1
Santos, Elizete Ribeiro dos
1
Santos, Marina Santana dos
1
Santos, Patrícia Barbosa dos
1
Silva, Juredes da Cruz
.
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Assunto
1
Educação de jovens e adultos
1
Educação especial
1
Eleição participativa na escola
1
Ensino de matemática
1
Ensino público - Professores
1
Ensino de música - Crianças
1
Ensino infantil – Capacitação de ...
1
Evasão escolar
1
Formação continuada - Educação
1
Formação de professores
.
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