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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5057
Título: | A tecnologia assistiva no contexto educacional inclusivo |
Autor(es): | Araújo, Bruna Najayra Flores Gonçalves |
Palavras-chave: | Educação inclusiva Ferramentas educacionais Práticas pedagógicas |
Data do documento: | 2023 |
Citação: | ARAÚJO, Bruna Najayra Flores Gonçalves. A tecnologia assistiva no contexto educacional inclusivo. 2023. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Fundação Universidade Federal de Rondônia,2023. |
Resumo: | A tecnologia assistiva desempenha um papel fundamental no contexto educacional inclusivo, proporcionando aos alunos com deficiências ou necessidades especiais ferramentas necessárias para maximizar seu potencial de aprendizado. Nessa perspectiva, o presente estudo teve como objetivo analisar a aplicação da Tecnologia Assistiva no contexto inclusivo. A metodologia utilizada para alcançar esse objetivo foi a pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído principalmente de livros, artigos científicos, dissertações e legislações que fazem referência à Educação Inclusiva, Tecnologia Assistiva e Práticas Pedagógicas. Os resultados indicam que, no contexto educacional inclusivo, a tecnologia assistiva pode ser usada para adaptar materiais de aprendizagem, como livros e atividades, para atender às necessidades individuais dos alunos. Além disso, ela também pode ser utilizada para facilitar a comunicação, estimular a mobilidade e acessibilidade, e promover a participação ativa dos alunos em sala de aula. |
URI: | https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5057 |
Aparece nas coleções: | DACE/GM. Graduação em Pedagogia (Monografias e Artigos) |
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