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https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1959
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Moris, Simone Oliveira Carvalhais | - |
dc.date.accessioned | 2017-12-14T20:00:46Z | - |
dc.date.available | 2017-12-14T20:00:46Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.citation | MORIS, Simone Oliveira Carvalhais. Informática educacional: uso do blog como recurso na prática pedagógica. 2016. 124 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Fundação Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2016. | - |
dc.identifier.uri | http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1959 | - |
dc.description | Dissertação de Mestrado apresentada como requisito final para obtenção do título de Mestre em Educação Escolar, ao Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Mestrado Profissional, da Universidade Federal de Rondônia. | pt_BR |
dc.description.abstract | Esta dissertação consiste numa análise interpretativa, realizada sob uma abordagem quantitativa e qualitativa do uso do blog como recurso em três disciplinas do Ensino Fundamental. Teve como objetivo identificar as potencialidades do seu uso e debater as transformações que vem ocorrendo na sociedade contemporânea relacionadas ao uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Apresenta um breve percurso histórico da Internet e seu uso na educação; apresenta o blog como sendo um recurso pedagógico - seu conceito, origem e categorização; analisa as concepções do uso do blog e as práticas de professores e estudantes. Partimos do pressuposto de que a utilização do recurso tecnológico do blog pode proporcionar o conhecimento para além do espaço físico da sala de aula, criando, assim, um ambiente dialógico e interativo. A pesquisa de campo foi realizada através do uso de questionários e entrevistas, que resultaram em respostas às inquietações pesquisadas em relação ao uso do Blog como recurso pedagógico. A metodologia adotada foi de natureza mista sendo qualitativa e quantitativa e através dos dados coletados procuramos compreender o Blog como um ambiente de apoio ao ensino, levantando questionamentos acerca de sua inserção na prática pedagógica e as possíveis contribuições para a construção do conhecimento. O plano de intervenção foi suficiente para capacitar os professores que atuam na Escola Estadual Júlio Guerra, oportunizando o desenvolvimento de habilidades. Nessa perspectiva, foi necessário estudar o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), a Educação do Século XXI, seus desafios e habilidade, estudos sobre a Informática Educacional e os tipos de Blogs, seus conceitos, características e ambientes colaborativos. Obtivemos como resultado a compreensão de que o blog se configura como um ambiente de apoio ao ensino e aprendizagem, oferecendo suporte à prática pedagógica, oferecendo contribuições significativas para a construção do conhecimento. | pt_BR |
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dc.subject | Informática Educacional | pt_BR |
dc.subject | Blog | pt_BR |
dc.subject | Ensino e aprendizagem | pt_BR |
dc.title | Informática educacional: uso do blog como recurso na prática pedagógica | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação Escolar (Dissertações) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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