Impacto da falta de docentes habilitados em ciências da natureza no ensino médio em escola pública: um estudo de caso com docentes de uma escola estadual no município de Rolim de Moura.

Abstract

A presente pesquisa buscou realizar uma análise mediante a problemática advinda do possível impacto gerado pela escassez de docentes habilitados nas disciplinas de Química, Física e Biologia, tratando-se de um estudo de caso em uma escola pública no município de Rolim de Moura, estado de Rondônia. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Maria do Carmo de Oliveira Rabelo, em conjunto com as atividades da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Docente III, tendo como principal ferramenta de pesquisa o Diário de Campo. Mediante a execução da pesquisa, sintetização de informações, e bibliografia específica, foi possível obter uma análise crítica construtiva, possibilitando constatar o que já se tinha como pressuposto. Deste modo, a presente pesquisa considerou que a escassez de docentes nas disciplinas de Ciências da Natureza, tem um considerável impacto na qualidade educacional, pois a ausência de docentes formados, compromete o ensino, promovendo retrocesso na educação e ciência.