Caracterização do conhecimento de professores da educação infantil do município e Ariquemes a respeito da Neurociência e da Psicomotricidade

Abstract

Aspectos relacionados com a neurociência e a psicomotricidade desempenham importante papel no aprendizado de crianças em idade escolar, período de maior desenvolvimento do sistema nervoso e por isso considerado como um dos fatores determinantes para o sucesso no restante da vida acadêmica da criança. Visto que a Neurociência e a Psicomotricidade caminham juntas no processo de desenvolvimento cognitivo e físico do individuo, o presente trabalho apresenta os resultados preliminares a respeito dos conhecimentos dos professores de duas escolas de educação infantil do município de Ariquemes a respeito da neurociência e da psicomotricidade, considerando que nesta etapa é fundamental o bom desempenho de ambos para toda a vida da criança. Foi utilizado um questionário aplicado por meio de entrevista e em seguida os professores foram observados em sala. Os resultados demonstraram que ambos voluntários possuem pouco conhecimento dos temas. Há uma necessidade de ampliar os conhecimentos e frisar a importância de ambos os temas para o desenvolvimento, principalmente, de crianças regularmente inseridas ainda na primeira etapa da educação.